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En los palacios de la memoria: ¿Cómo construimos el universo al interior de nuestras mentes?
Contracultura, libros raros, comics, arte, diseño, libros de musica, rarezas
JUEGO INTEGRAL Desdibujando la línea entre la realidad y un juego de rol. Mandamiento 1.- UNO NO ADQUIERE UN PROFUNDO Y DURABLE YO VERDADERO, SINO UN POTENCIAL PARA COMUNICAR Y REPRESENTAR UN YO. Mandamiento 2.- SÓLO PUEDO RESPONDER A LA PREGUNTA ¿QUÉ HE DE HACER?, SI ESTOY EN CONDICIONES DE RESPONDER ANTES A LA PREGUNTA ¿DE QUÉ JUEGO SOY PERSONAJE?.
El filtrado colaborativo: la voz de la colmena
En los palacios de la memoria: ¿Cómo construimos el universo al interior de nuestras mentes?
“diario de ideas”, una especie de autobiografía intelectual altamente informal y extemporánea, escrita con la doble intención de provocar el diálogo y servir de depósito para el pensamiento
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Mundo con déficit de Atención www.atencion.org. ...El mundo actual: frenético, libre y fuera de control, se parece al mundo del Déficit de Atención/Hiperactividad TDAH.
www.atencion.org
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CREATIVIDAD, INGENIO E HIPERCONCENTRACIÓN: LAS VENTAJAS DE SER HIPERACTIVO (TDAH)
José Francisco Guerrero López (Coord.) (Ediciones Aljibe)
Precio:17 €
200 páginas.
ISBN: 8497003551. ISBN-13: 9788497003551
(2006).
Contenido: Yo soy dos y estoy en cada uno de los dos por completo: de San Agustín al gato de Schöndinger o las dos caras de la persona con hiperactividad (TDAH); La satisfacción de vivir con un hijo TDAH; La redefinición teórico-práctica del trastorno TDAH desde un perspectiva más comprensiva y positiva: de lo que fue a lo que debe ser; Aspectos etiológicos del trastorno por déficit de atención con hiperactividad; El retrato incompleto de los niños/as con TDAH: evolución de terminología negativa que intentan definirlo desde hace un siglo; Comorbilidad en TDAH; Una mirada comprensiva del TDAH: el camino hacia su evaluación y diagnóstico; Tratamiento farmacológico del trastorno por déficit de atención/hiperactividad; Aproximación cualitativa a un estudio de un caso de un niño con TDAH; El horizonte de la intervención psicoeducativa para los niños y niñas con déficit de atención con o sin hiperactividad; Comprender el TDA(H): un sendero hacia el futuro. Consideraciones previas para la intervención psicoeducativa con niños y niñas con déficit de atención con o sin hiperactividad.
Debido a que el sufrimiento de nuestro cliente se originó al crear éste una representación empobre- cida del mundo, olvidando que es sólo una representación y no el mundo mismo, el terapeuta ayudará a su cliente a cambiar cuando éste llegue a
comportarse de un modo inconsistente con su modelo, enriqueciendo, por
lo tanto, su propio modelo. Hay varias maneras de lograr esto, muchas
de las cuales han sido descritas detalladamente. Entre otras, están la im-
portancia de tener canales sensoriales claros y despejados, la elucidación
de las configuraciones utilizadas en familia ante las situaciones de ten-
sión, los traumas infantiles, la instauración de dobles vínculos terapéuticos.
Estos ejemplos ilustran los aspectos que han subrayado las diversas es-
cuelas de psicoterapia para desafiar los modelos empobrecidos de sus clien-
tes.
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